2024年研考初試成績已經(jīng)陸續(xù)公布。據(jù)統(tǒng)計(jì)，有438萬人報名參加了這場考試，爭奪有限的報考院校入場券。
今年兩會期間，全國人大代表、中國民航大學(xué)副校長吳仁彪帶來了用高考經(jīng)驗(yàn)改革碩士研究生初試方式的建議。
吳仁彪長期分管研究生教育工作，他認(rèn)為，碩士研究生初試規(guī)模已經(jīng)約為高考人數(shù)的一半，但初試的復(fù)雜程度卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過高考。在他看來，自主命題有不少好處，但弊端也很明顯。比如，各單位自命題考試參考書通常為本單位本科生教材，對外單位考生不公平。其次，自命題科目太多，導(dǎo)致工作量太大，也容易通過個性化輔導(dǎo)泄密。同時，閱卷人全部來自命題單位，容易衍生腐敗。
中國新聞周刊注意到，近幾年，已有一些院校、學(xué)科專業(yè)自命題科目考試改為統(tǒng)考。吳仁彪則建議，碩士研究生初試統(tǒng)一命題可采取分步實(shí)施的做法，如對碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)數(shù)在100以上的先統(tǒng)一命題，再推廣到50和20。授權(quán)點(diǎn)數(shù)在20以下的占自命題科目數(shù)極少，可以繼續(xù)采取自命題方式或多單位聯(lián)合命題方式。
“自命題初試有明顯弊端”
3月1日，在教育部新聞發(fā)布會上，教育部發(fā)展規(guī)劃司司長郭鵬在談及優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)、高層次人才培養(yǎng)相關(guān)情況時表示，將穩(wěn)步擴(kuò)大研究生人才培養(yǎng)規(guī)模。
盡管2024年考研報名人數(shù)出現(xiàn)了罕見的下降，但擴(kuò)大高學(xué)歷人口占比仍是大趨勢。
吳仁彪在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，碩士研究生初試規(guī)模約為高考人數(shù)的一半，但初試的復(fù)雜程度卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過高考。
他在接受媒體采訪時提到，高考主要采取國家或省市統(tǒng)一命題方式，命題科目很少。研究生初試除了極少數(shù)統(tǒng)一命題科目外，還有大量自命題科目。以2024年為例，全國統(tǒng)一命題科目僅25門，但自命題科目有28874門，涉及879個單位，平均每個單位自命題科目33門，5個單位150門以上，最多的單位170門。
吳仁彪稱，自命題初試最大的好處是通過個性化命題，選拔更優(yōu)秀的人才，但其弊端也很明顯。一方面，各單位自命題考試參考書通常為本單位本科生教材，對外單位考生不公平。其次，自命題科目太多，導(dǎo)致工作量太大，也容易通過個性化輔導(dǎo)泄密。有不法機(jī)構(gòu)甚至專門收集并兜售各單位往年命題試卷來牟利，這也存在泄密風(fēng)險。同時，閱卷人全部來自命題單位，容易衍生腐敗。
此外，因?yàn)楦髡猩鷨挝豢季聿灰粯�，自命題初試最大的弊端是不利于調(diào)劑招生，也不利于劃全國初試合格最低線。
因此，吳仁彪認(rèn)為，可以適當(dāng)區(qū)分定位初試和復(fù)試，初試更側(cè)重基礎(chǔ)，可以盡量采取統(tǒng)一命題方式，由學(xué)科評議組和專業(yè)學(xué)位教指委統(tǒng)一選定考試參考書。各省市考試院分工協(xié)作，負(fù)責(zé)部分命題工作，原則上承擔(dān)本區(qū)域內(nèi)學(xué)科或?qū)I(yè)學(xué)位水平評估在全國處于前列的命題任務(wù)，學(xué)科評議組和專業(yè)學(xué)位教指委也可以參與指導(dǎo)。
他強(qiáng)調(diào)，統(tǒng)一命題并不等同于“全國一張卷”，各單位既可以采用統(tǒng)一命題試卷，也可以繼續(xù)自命題，如同高考全國和省市命題兩種模式并存一樣，這可以給高水平大學(xué)更多自主權(quán)。
同濟(jì)大學(xué)高等教育研究所所長蔡三發(fā)向中國新聞周刊介紹，目前考研初試部分存在統(tǒng)一命題，包括數(shù)學(xué)、英語、政治，還有一些專業(yè)的專業(yè)課。
中國新聞周刊注意到，近幾年，已有一些院校、學(xué)科專業(yè)自命題科目考試改為統(tǒng)考。比如，《2023年全國碩士研究生招生工作管理規(guī)定》中提到，從2024年全國碩士研究生招生考試起，教育專業(yè)學(xué)位碩士業(yè)務(wù)課考試科目將增設(shè)全國統(tǒng)一命題科目，供相關(guān)招生單位自主選擇使用。
在21世紀(jì)教育研究院院長熊丙奇看來，考研初試借鑒高考實(shí)行統(tǒng)一命題，可降低命題成本，并提高命題質(zhì)量，解決自命題質(zhì)量參差不齊的問題。這一建議具有現(xiàn)實(shí)針對性和可行性。可以像高考一樣，有多套統(tǒng)一命題卷，由各招生單位自主選擇。
熊丙奇進(jìn)一步分析稱，在實(shí)行統(tǒng)一命題的基礎(chǔ)上，還可擴(kuò)大學(xué)生的選擇權(quán)，允許學(xué)生同時申請(填報)多所大學(xué)，由大學(xué)根據(jù)統(tǒng)一考試成績、面試考查與學(xué)生的本科學(xué)業(yè)表現(xiàn)等進(jìn)行綜合評價、錄取。
是否影響高校自主權(quán)？
有網(wǎng)友提到，當(dāng)前考研最大的痛點(diǎn)就是只能報一所學(xué)校，由此造成了較大的隨機(jī)性。一些觀點(diǎn)認(rèn)為，統(tǒng)一命題或制定統(tǒng)一的考試大綱、命題標(biāo)準(zhǔn)和考試要求有利于考研更加公平公正。
另一方面，也有人擔(dān)心，統(tǒng)一命題、統(tǒng)一閱卷，是否會影響高校的自主權(quán)？中國新聞周刊注意到，2019年，時任全國政協(xié)委員郭長剛曾提到，碩士研究生全國統(tǒng)一考試制度不利于高校的分類發(fā)展和高水平大學(xué)建設(shè)，容易導(dǎo)致高等教育應(yīng)試化，建議教育部放權(quán)，將招生考試的自主權(quán)下放給各高校。
蔡三發(fā)分析稱，研究生學(xué)科專業(yè)較多，甚至同一學(xué)科專業(yè)在不同學(xué)校的研究方向和特色不太一樣，全部統(tǒng)一命題的難度比較大，并且課程的數(shù)量會很多，命題組織的社會成本很高。
他表示，可以考慮在一些招生數(shù)量比較大的專業(yè)學(xué)位初試中進(jìn)一步擴(kuò)大統(tǒng)一命題，相對而言專業(yè)學(xué)位研究生教育具有較大的共通性。數(shù)據(jù)顯示，2023年，專業(yè)學(xué)位研究生招生比例已經(jīng)接近60%。
而在熊丙奇看來，高校的招生自主權(quán)，并不體現(xiàn)在自命題上，而是對統(tǒng)一考試成績的自主使用上。
“比如美國大學(xué)在招生時，并不組織學(xué)生的筆試考試，而是用統(tǒng)一的SAT(美國高中畢業(yè)生學(xué)術(shù)能力水平考試)、ACT(美國大學(xué)入學(xué)考試)，GRE(留學(xué)研究生入學(xué)考試)、GMAT(經(jīng)企管理研究生入學(xué)考試)成績，評價學(xué)生的基本學(xué)習(xí)能力，再結(jié)合學(xué)生的其他申請材料和學(xué)校的面試考查，評價錄取學(xué)生�！毙鼙嬲f。
他分析稱，不由學(xué)校自命題，而實(shí)行學(xué)科統(tǒng)一命題，可讓學(xué)校把更多精力用在復(fù)試環(huán)節(jié)，考查學(xué)生的學(xué)術(shù)潛能和綜合素質(zhì)。吳仁彪也提到，復(fù)試著重考查學(xué)生的專業(yè)能力，因此可以開展個性化考試。
在蔡三發(fā)看來，初試成績只是研究生入學(xué)考試的一個組成部分，很多學(xué)校復(fù)試成績占比可能更高，“只要加強(qiáng)考試制度建設(shè)，注重綜合能力選拔，不管是否統(tǒng)一命題，都能選出優(yōu)秀的學(xué)生”。
熊丙奇則表示，進(jìn)一步，還可實(shí)行基于統(tǒng)一考試成績的申請+審核制度，這些措施都有利于推動研究生招考改革，避免應(yīng)試化傾向。
“從這一角度看，我國高考改革，其實(shí)也可借鑒考研的復(fù)試方式，在統(tǒng)一高考基礎(chǔ)上，由學(xué)生申請大學(xué)、大學(xué)進(jìn)行多元評價錄取，以此打破唯分?jǐn)?shù)論。”他說。
熊丙奇向中國新聞周刊分析稱，根據(jù)教育部3月1日發(fā)布的數(shù)據(jù)，2023年，我國招收碩士生114.84萬人，“如果超過100萬的碩士研究生招生能把統(tǒng)一考試+學(xué)校自主復(fù)試、多元評價的改革走通，其經(jīng)驗(yàn)就可用于高考改革，為我國考試招生打造全新的局面�！�