東南網(wǎng)漳州6月19日訊(本網(wǎng)記者 沈文棟 文/圖)從薌劇表演到經(jīng)典誦讀，從中醫(yī)藥知識(shí)教學(xué)到書法國(guó)畫興趣培養(yǎng)。這些蘊(yùn)含著豐富底蘊(yùn)的文化課程，正逐步走進(jìn)漳州臺(tái)商投資區(qū)轄區(qū)內(nèi)的多所學(xué)校，以“鮮活”的形式影響著孩子的學(xué)習(xí)生活。
日前，記者走進(jìn)漳州康橋?qū)W校時(shí)，目之所及，便是鐫刻著《本草綱目》《黃帝內(nèi)經(jīng)》中經(jīng)典文字的長(zhǎng)廊。
在走廊一側(cè)的中醫(yī)文化教室，學(xué)生們正興致勃勃地按照老師黑板上的配方，制作“山楂丸”。從探秘配方到知識(shí)總結(jié)，不到一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)新鮮出爐的“山楂丸”便被制作出來。而這“有趣”的中醫(yī)藥文化教學(xué)課堂，只是漳州康橋?qū)W校眾多傳統(tǒng)文化課程中的一角。
漳州康橋?qū)W校校長(zhǎng)白繼貞告訴記者，自該校建校以來，便把傳統(tǒng)文化作為重要的育人資源，學(xué)校以“沉浸式傳承”為核心理念，構(gòu)建了“課程+活動(dòng)+環(huán)境”三位一體的育人體系，讓學(xué)生在耳濡目染中感受到文化的魅力。
如今，在漳州康橋?qū)W校，諸如“扎染”“經(jīng)典誦讀”“中醫(yī)制作”等極具傳統(tǒng)底色的文化課程，被有機(jī)地融合到不同年齡層課程中。在傳統(tǒng)文化課程的加持下，孩子素養(yǎng)提升了，也更加自信和陽(yáng)光。白繼貞表示：“傳統(tǒng)文化讓我們的學(xué)生更了解中華民族，然后也更了解漳州本地的閩南文化，了解我們這個(gè)民族，了解自己的家鄉(xiāng)�！�
同樣的，相似的教學(xué)理念也在閩南師范大學(xué)漳州臺(tái)商投資區(qū)附屬小學(xué)的課堂上開花結(jié)果。
在閩南師范大學(xué)漳州臺(tái)商投資區(qū)附屬小學(xué)的舞蹈室內(nèi)，薌劇社團(tuán)的小朋友們，正在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行身段訓(xùn)練�？绮�、轉(zhuǎn)身……每一個(gè)動(dòng)作都飽含著專注與堅(jiān)持，這群“小戲骨”用一個(gè)個(gè)熟練的姿勢(shì)，展現(xiàn)著“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功”的精氣神。
薌劇作為閩南文化的重要組成部分，在豐富學(xué)生課余生活的同時(shí)，也搭建起了孩子們學(xué)習(xí)閩南話的有效橋梁。眾多外地隨遷子女通過薌劇這把鑰匙，打開了閩南文化的大門，融入了本地生活。隨著學(xué)生們對(duì)薌劇表演中蘊(yùn)含的民間故事、傳統(tǒng)習(xí)俗等文化元素的認(rèn)知逐步深入，這不僅有助于傳承和弘揚(yáng)地域文化，也為學(xué)生的全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
除薌劇課程外，閩南師范大學(xué)漳州臺(tái)商投資區(qū)附屬小學(xué)還結(jié)合本地文化特色和學(xué)校實(shí)際開發(fā)具有本校特色的傳統(tǒng)文化校本課程。如書法、國(guó)畫、經(jīng)典誦讀等，通過系統(tǒng)的課程教學(xué)，讓學(xué)生深入學(xué)習(xí)和掌握傳統(tǒng)文化技藝。
“春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。”在角美中心小學(xué)的教室里，學(xué)生正誦讀著唐代詩(shī)人韓翃的詩(shī)作《寒食》。課堂之上，老師以這首詩(shī)為切入點(diǎn)，向?qū)W生們?cè)敿?xì)介紹中國(guó)傳統(tǒng)文化中“寒食節(jié)”的相關(guān)習(xí)俗。通過這種寓教于樂的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)其中的文化內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值。
正所謂“潤(rùn)物細(xì)無聲”，良好文化氛圍作為推進(jìn)傳統(tǒng)文化教育最好的基石。對(duì)此，角美中心小學(xué)在近年，構(gòu)建出了一套全面且富有特色的傳統(tǒng)文化課程體系。這個(gè)課程體系涵蓋了從國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀到傳統(tǒng)藝術(shù)鑒賞，從傳統(tǒng)手工藝制作到民俗文化研究等多個(gè)領(lǐng)域。
值得一提的是，角美中心小學(xué)還借助臺(tái)商投資區(qū)豐富的文化特色，組織學(xué)生到紅色基地、轄區(qū)“國(guó)保”單位等進(jìn)行傳統(tǒng)文化研學(xué)，讓學(xué)生有充足的時(shí)間，沉浸于傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。角美中心小學(xué)副校長(zhǎng)黃文典表示：“下一步，我們將繼續(xù)把更多的閩南文化和鄉(xiāng)土文化融入課堂中，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更加濃厚的傳統(tǒng)文化教育氛圍。”
“一子落而滿盤活”，在發(fā)展區(qū)域高質(zhì)量教育的進(jìn)程中，漳州臺(tái)商投資區(qū)借助傳統(tǒng)文化這一重要“落子”，找到推動(dòng)教育事業(yè)蓬勃前行的關(guān)鍵力量。同時(shí)，這一舉措也是漳州臺(tái)商投資區(qū)對(duì)于民生需求的有力回應(yīng)。據(jù)悉，在此前臺(tái)商投資區(qū)開展的“金點(diǎn)子”征集活動(dòng)中，將“傳統(tǒng)文化教育納入臺(tái)商區(qū)學(xué)校課程體系”提議便得到了眾多群眾的響應(yīng)。
育人如養(yǎng)花，待到百花競(jìng)放時(shí)，方能收獲滿園芬芳。如今，漳州臺(tái)商投資區(qū)的多所學(xué)校扎根于傳統(tǒng)文化的沃土，已然取得了一系列令人欣喜的教育成果。未來，臺(tái)商投資區(qū)也將持續(xù)從課程融入、活動(dòng)開展、師資隊(duì)伍建設(shè)以及校園文化環(huán)境營(yíng)造等多個(gè)維度發(fā)力，用好傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀內(nèi)涵，推進(jìn)轄區(qū)教育事業(yè)繁榮和學(xué)生全面發(fā)展。