實踐隊隊員介紹機器人“笨笨”。
機器人“笨笨”與特教兒童共同跳舞。
實踐隊隊員配合小朋友操作機器人“笨笨”。
機器人“聰聰”。
實踐隊隊員指導(dǎo)特殊兒童操作技法。
中新網(wǎng)福建新聞7月26日電(文：王佳祺 圖：張雨楚、吳佳樂)為推廣國家智能建設(shè)戰(zhàn)略、落實數(shù)字創(chuàng)新教育進課堂方針，同時開拓特殊兒童對我國現(xiàn)有先進科技技術(shù)的認知視野、增加他們對未來從事科技崗位的向往，7月18日，福州大學“溯百年星光，揚十載風帆”實踐隊在福清市特教學校開展“逐星”主題日，帶來“人工智能，再創(chuàng)未來”課程。
此次隨實踐隊員一起進入課堂的兩個機器人名為“聰聰”和“笨笨”，是來自“第四屆數(shù)字中國建設(shè)峰會”的人工智能機器人。課堂上，實踐隊員用提問的方式，讓孩子們談?wù)勛约簩C器人的認識與了解，他們紛紛踴躍發(fā)言，爭先恐后地分享自己的觀點，課堂氣氛至此推到第一個小高峰。對各式各類機器人的理論介紹結(jié)合現(xiàn)場的提問考驗，實踐隊員們?yōu)楹⒆觽儙韺C器人更廣闊的認識的同時，也加深了孩子們對本節(jié)課堂知識的鞏固掌握。
據(jù)悉，福清市特教學校是福建省第一所嘗試用機器人來提升教學和互動的特教學校，采取“邊開發(fā)邊教邊融入內(nèi)容”的“智能+”教學模式，為特教學校課堂模式的全新變革提供了寶貴的經(jīng)驗，又是對特殊兒童的創(chuàng)新創(chuàng)造之心、科技發(fā)展之夢的良好啟蒙。“機器人進課堂成為全面貫徹落實國家數(shù)字教育進課堂至關(guān)重要的第一步，此次實踐隊員的機器人課程開拓了特殊兒童的認知視野，激發(fā)了他們的創(chuàng)新創(chuàng)造熱情，將科技強國、創(chuàng)新強國的理念深入人心”特教學校校長何爾亮說道。(完)
【責任編輯：林玲】
