中新網(wǎng)福建新聞5月26日電 (葉秋云 呂明)“該課題研究始終圍繞以孩子為中心出發(fā)，歷時(shí)兩年，跨越閩桂兩省，研究周期較長，覆蓋范圍較廣�！苯眨袊嗣翊髮W(xué)美學(xué)博士胡泊教授在福州梅沙幼兒園如是說道。
胡泊教授提及的課題是2022年梅沙幼兒園申報(bào)的中民協(xié)國家級課題《項(xiàng)目式學(xué)習(xí)視域下幼兒批判性思維的培養(yǎng)與研究》(課題編號：CANFZY22018)。歷時(shí)兩年深度研究，該課題于25日舉辦結(jié)題匯報(bào)會議。
福建幼兒師范高等�？茖W(xué)校學(xué)術(shù)委員會委員陳秉龍教授、胡泊教授等指導(dǎo)專家擔(dān)任本次結(jié)題匯報(bào)課題評審成員，課題組核心成員及福建省內(nèi)外近40名學(xué)前教育學(xué)者參會。
會議伊始，與會專家和學(xué)者參觀梅沙幼兒園國家課題《重新定義》展覽，看到了研究過程中孩子創(chuàng)作的批判性思維劇本、思維導(dǎo)圖、定格動(dòng)畫等學(xué)習(xí)成果；梅沙幼兒園同步展示了《梅沙吉祥物》《龍來了》《船》等多個(gè)基于發(fā)展幼兒核心素養(yǎng)為教學(xué)目標(biāo)的新課例。
結(jié)題匯報(bào)中，課題副組長孫曉雷圍繞國家課題的研究方法、研究過程、研究成果等方面詳細(xì)為與會專家匯報(bào)課題研究情況，重點(diǎn)闡述了歷時(shí)兩年研究取得的“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)對幼兒在批判思維發(fā)展水平有明顯促進(jìn)作用”的研究結(jié)論和研究價(jià)值。
“該課題具有較強(qiáng)的實(shí)踐價(jià)值�！标惐埥淌诒硎�，通過基于幼兒教學(xué)發(fā)生的場景，探索適合中國本土化培養(yǎng)學(xué)生高階思維發(fā)展的有效路徑，并采用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)和教學(xué)評一體化設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)以解決實(shí)際問題為目標(biāo)，從而形成素養(yǎng)教學(xué)研究和兒童真實(shí)場景實(shí)踐的有效結(jié)合�！白屛覀兛吹搅藙�(chuàng)新素養(yǎng)教育的新可能。”
胡泊教授也認(rèn)為，取得的相關(guān)成果有效彌補(bǔ)了目前我國學(xué)前階段對于幼兒批判性思維發(fā)展的學(xué)術(shù)空白，研究方法科學(xué)有效，為今后批判性思維發(fā)展的相關(guān)課題研究工作提供了一定的依據(jù)。(完)